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Ciclo di incontri “Progetto MODI – Migliorare l’Organizzazione Didattica”

Corso di formazione e aggiornamento professionale con il Prof. Raffaele Ciambrone.

Rivolto a: docenti di scuola dell’Infanzia e di Scuola primaria
Durata corso: 20 ore
Quando: 4 settembre | 5 settembre | 6 settembre | 2 ottobre
Attestato di partecipazione: formazione riconosciuta dal Ministero

Il corso fornisce orientamenti pedagogici e spunti per la didattica in contesti inclusivi. Un ruolo essenziale gioca il fattore “Tempo”, quale variabile pedagogica. Per questo, uno dei tre assi di intervento è individuato nella riorganizzazione dell’orario di insegnamento (“organizzazione didattica”).

Il secondo fattore attorno a cui ruota l’intervento educativo-didattico è la personalizzazione dei percorsi di apprendimento. Ciò postula la capacità dell’insegnante di saper individuare le caratteristiche individuali e gli stili di apprendimento dei propri alunni. Prendendo spunto dalle teorie della personalizzazione e della differenziazione didattica, il corso fornisce strumenti tecnico-operativi per l’individuazione degli stili cognitivi, degli stili di apprendimento e dei correlati aspetti della personalità. Dopo l’osservazione sistematica e l’individuazione delle caratteristiche individuali, vengono fornite varie piste di azione metodologico-didattica per interventi calibrati sul singolo alunno e sulla “presa in carico” della classe nel suo complesso.

La terza parte è dedicata all’innovazione metodologico-didattica, a partire da un metodo di insegnamento della letto-scrittura ed alle attività a questo propedeutiche: pregrafismo, grafica, psicomotricità, educazione artistica e musicale. Sono comprese nel corso attività applicative laboratoriali. Si conclude con spunti per la didattica personalizzata, che può infine attuarsi dopo l’individuazione delle caratteristiche individuali.

Il corso è diviso in due parti:

  1. la prima si svolge nel mese di settembre 2023, in presenza oppure online. Qui verranno fornite indicazioni operative per consentire ai docenti e alle docenti di sperimentare nelle loro classi le competenze acquisite.
  2. La seconda parte si svolgerà ai primi di ottobre 2023 – in modalità esclusivamente telematica – per rielaborare, insieme ai e alle docenti, un’ipotesi progettuale, a partire dalle elaborazioni degli alunni/e e dal lavoro svolto, per tracciare poi un percorso di studio e ricerca che si svolgerà nel nuovo anno scolastico, con possibilità di ulteriore consulenza per la sperimentazione.

Programma:

Lunedì 4 settembre: 15:00 – 18:00

  • La conoscenza dell’essere umano quale presupposto per l’azione pedagogica
  • Spunti per la personalizzazione didattica
  • Il Tempo quale variabile pedagogica: organizzazione didattica e gestione della classe
  • I principi della Didattica inclusiva

    Incontro in modalità online o in presenza presso la Sala del Capitolo – Complesso monumentale San Domenico Maggiore, Napoli
guarda la registrazione del primo incontro

Martedì 5 settembre: 9:00 – 13:00

  • Orientamenti pedagogici e spunti per la Didattica nella Scuola dell’Infanzia e Primaria
  • Pregrafismo – Grafica – Psicomotricità – Musica – Educazione artistica
  • L’insegnamento della letto-scrittura

    Incontro in modalità online o in presenza presso la Sala del Capitolo – Complesso monumentale San Domenico Maggiore, Napoli
guarda la registrazione del secondo incontro

Martedì 5 settembre: 14:30 – 18:30

  • Laboratorio di Grafica, Disegno e Acquerello

    Incontro in modalità online o in presenza presso la Sala del Capitolo – Complesso monumentale San Domenico Maggiore, Napoli
Guarda la registrazione del terzo incontro

Mercoledì 6 settembre: 9:00 – 13:00

  • Differenze individuali: implicazioni per la didattica
  • Interpretazione del disegno e dell’acquerello infantile
  • Laboratorio di canto corale e psicomotricità

    Incontro in modalità online o in presenza presso la Sala del Capitolo – Complesso monumentale San Domenico Maggiore, Napoli
guarda la registrazione del quarto incontro

Lunedì 2 ottobre: 15:00 – 20:00

  • La Progettazione didattica inclusiva
  • Primi feedback da parte degli insegnanti sull’attuazione della sperimentazione
  • Articolazione del Progetto M.O.DI. nell’arco dell’anno scolastico
  • Indicazioni operative

    Incontro in modalità esclusivamente online
Iscriviti all’incontro del 2 ottobre

* Ricordiamo che la partecipazione al solo incontro di lunedì 2 ottobre non rilascerà l’attestato di partecipazione.

Raffaele Ciambrone

Professore associato di Didattica e Pedagogia speciale presso l’Università di Pisa. Già Dirigente Tecnico del Ministero dell’Istruzione, ha diretto – dal 2011 al 2018 – l’Ufficio centrale del MIUR che si occupa di inclusione scolastica degli alunni con disabilità ed ha coordinato il Comitato scientifico nazionale sui DSA. Si occupa di politiche giovanili, integrazione scolastica e inclusione. Insegnante, pedagogista, è autore di numerosi articoli scientifici e libri su temi didattici ed educativi. Rappresentante dell’Italia nella European Agency for Special Needs and Inclusive Education, dal 2012 al 2022.

Il corso è promosso dall’Istituto Comprensivo Campo del Moricino di Napoli, in collaborazione con l’Università di Pisa, l’ANMIC – Associazione Nazionale Mutilati ed Invalidi Civili / Area formazione e il Gruppo Editoriale ELi.

Per maggiori informazioni contattare l’ANMIC – Associazione Nazionale Mutilati ed Invalidi Civili / Area formazione:

  • inviando una mail a: anmicformazione@anmic.it
  • oppure telefonando allo 06.839.11.292 (Sig.ra Fabiana Castellano)

Progetto M.O.DI. – Migliorare l’Organizzazione Didattica

Lunedì 19 giugno | 15:00 – 16:30 | EVENTO CONCLUSO

Webinar di presentazione del progetto nazionale di sperimentazione M.O.DI., promosso dalla cattedra di Didattica e Pedagogia speciale dell’Università di Pisa.

Il progetto si articola in tre aree principali:

  • L’organizzazione didattica ossia la rimodulazione dell’orario scolastico per evitare la frammentazione degli insegnamenti e il sovraccarico cognitivo determinato dall’eccessiva quantità di contenuti cui le alunne e gli alunni sono esposti, favorendo invece l’approfondimento e la sintesi, con tempi più distesi e adeguati ai ritmi di apprendimento.
  • La personalizzazione dei percorsi formativi in base agli stili di apprendimento, ai ritmi, alle capacità e ai talenti degli allievi e delle allieve.
  • L’innovazione didattica con proposte operative secondo un percorso graduale a partire dalla scuola dell’Infanzia (pregrafismo, grafica, psicomotricità, musica, acquerello, educazione linguistica), proseguendo con la scuola Primaria (metodo di insegnamento della letto-scrittura, didattica della storia, didattica della matematica, didattica delle scienze e della geografia), fino alla scuola Secondaria di primo grado (didattica della storia, uso delle biografie, progettazione interdisciplinare).

Webinar per insegnanti di Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di Primo Grado.

guarda la registrazione

Formatore: Raffaele Ciambrone

Raffaele Ciambrone

Professore associato di Didattica e Pedagogia speciale presso l’Università di Pisa. Già Dirigente Tecnico del Ministero dell’Istruzione, ha diretto – dal 2011 al 2018 – l’Ufficio centrale del MIUR che si occupa di inclusione scolastica degli alunni con disabilità ed ha coordinato il Comitato scientifico nazionale sui DSA. Si occupa di politiche giovanili, integrazione scolastica e inclusione. Insegnante, pedagogista, è autore di numerosi articoli scientifici e libri su temi didattici ed educativi. Rappresentante dell’Italia nella European Agency for Special Needs and Inclusive Education, dal 2012 al 2022.

Per maggiori informazioni contattare l’Ufficio formazione del Gruppo Editoriale ELi: formazione@gruppoeli.it.

Evento organizzato in collaborazione con l’Università di Pisa e ANMIC – Formazione.

Proposte formative per la scuola

VALUTARE: VOCE DEL VERBO VALORIZZARE

      Proposta di formazione rivolta ai decenti di scuola primaria sulla valutazione formativa.

      Numero incontri da definire per una durata di 12 ore totali con un taglio teorico/operativo che permetterà ai partecipanti e alle partecipanti sia di riflettere su alcune tematiche relative alla valutazione sia di confrontarsi in un contesto operativo da cui trarre spunti pratici e fruibili nel lavoro quotidiano.

      Temi trattati:

      • Una lettura sensata della nuova riforma sulla valutazione formativa
      • La valutazione come supporto del percorso di apprendimento
      • Diverse strategie di verifica
      • Costruzione di prove di verifica efficaci
      • Valutazione e inclusione: facilitare e semplificare
      • Autovalutazione e costruzione dell’autobiografia cognitiva
      • La comunicazione con le famiglie

      CERVELLI CORAGGIOSI
      Soft Skill e competenze non cognitive a scuola

      Proposta di formazione per i docenti della scuola primaria sulle Soft Skill e sul DEBATE.

      Nel gennaio 2022 viene approvata alla camera la proposta di legge per inserire le competenze trasversali all’interno del curricolo scolastico. Nei tre anni successivi i docenti e le docenti dovranno lavorare per promuovere le Soft Skills in classe per educare alla consapevolezza, aumentare il livello di attenzione, potenziare il pensiero critico e la creatività, migliorare le relazioni tra pari, l’equilibrio emotivo e la socializzazione. Come integrare nella propria didattica le competenze non cognitive per evitare di un carico di lavoro ulteriore?

      Questo percorso formativo offrirà spunti operativi e strumenti pratici per lavorare in questa direzione. Il corso è composto da una prima parte teorica seguita da attività laboratoriali direttamente con i docenti e le docenti.

      Nella prima parte TEORICA della durata di 4 ore circa saranno trattati i seguenti temi:

      • Il ruolo del docente nella scuola di oggi
      • Il benessere del bambino come prerequisito dell’apprendimento
      • Lavorare sull’attenzione e sulla concentrazione in classe
      • Il contesto classe e la costruzione di un clima positivo
      • Il DEBATE come strumento per sviluppare le competenze

      La seconda parte della durata di 4 ore circa prevede un LABORATORIO in cui i docenti e le docenti saranno coinvolti/e e guidati/e passo passo nella creazione di un PROJECT WORK legato al Debate da proporre poi nelle proprie classi con tante attività pratiche, materiali condivisi dalla formatrice e creati dai docenti e dalle docenti stesse.

       Al termine uno spazio per la rielaborazione delle esperienze fatte.

      Formatrice: Elena Uboldi

      Formatrice, insegnante di scuola primaria e autrice di testi per l’editoria scolastica. Autrice e redattrice di un portale per docenti. Promuove percorsi di formazione sulla valutazione formativa con un focus sulla promozione del senso di autoefficacia nelle alunne e negli alunni e su percorsi di autovalutazione. Sostiene progetti per l’ inclusione e il benessere a scuola. 

      Contattaci per richiedere un’offerta personalizzata sui corsi proposti.

      Nuestro diario digital

      Mercoledì 29 marzo | 17:00 – 18:00 – EVENTO CONCLUSO

      En el webinario vamos a mostrar cómo utilizamos las actividades “Alternativa digital” que proponen los manuales para crear un “diario digital” de la clase (con Google sites) donde la clase irá cargando las actividades elegidas.

      Los objetivos son:
      • potenciar las competencias digitales
      • fomentar la colaboración en equipo
      • desarrollar la autonomìa y la cooperación entre iguales
      • crear un porfolio de los contenidos lingüísticos y culturales tratados en el “Aula”

      Relatore:

      Simone Quaresima

      Simone Quaresima tiene una licenciatura en Lenguas y Literaturas (inglesa y española) y se ha formado para la enseñanza a alumnos de secundaria y bachillerato. En los últimos años se ha especializado en uso de las TIC en el aula. Su interés por la cultura y la lengua española lo ha llevado primero a España y después a México, donde trabajó como profesor en la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Instituto Dante Alighieri de Monterrey. Lleva casi 20 años como profesor titular de Lengua y cultura española en una escuela secundaria de segundo grado y desde 2005 ha sido examinador oficial de los Deles para el instituto Cervantes de Milán.

      Relatrice:

      Almudena Alonso Feit

      Almudena Alonso Feito está licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Oviedo. Ha trabajado siempre en el campo de la enseñanza de español como lengua extranjera con experiencia inicial como lectora tanto en la escuela secundaria como en el Centro Lingüístico del Ateneo de Verona. Su interés por las lenguas la ha llevado a ser examinadora oficial de los Deles para el Instituto Cervantes de Milán, abarcando todos los niveles. Actualmente lleva más de 15 años trabajando como profesora titular de Lengua y cultura española en una escuela secundaria de segundo grado.

      Webinar per Insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

      evento concluso

      La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

      Cuéntame un cuadro

      Martedì 14 marzo | 17:00 – 18:00 | EVENTO CONCLUSO

      Vamos a describir un cuadro famoso y lo vamos a grabar todo en un pódcast: este es el reto de nuestro encuentro didáctico.

      El webinar se propone acercar a los estudiantes la cultura de Hispanoamérica y el arte en general, de una manera entetenida y bien estructurada.

      La primera parte será dedicada a la presentación de un pintor famoso y de sus obras, mientras que en la segunda vamos a analizar las distintas fases para crear un pódcast y publicarlo en internet.

      ¿os apuntáis?

      Relatrice:

      Maria Laura Cammarata

      Laureata in Lingue e letterature straniere presso l’Università degli Studi di Catania, si dedica all’insegnamento della lingua spagnola dal 2005.

      Attualmente, è docente di Spagnolo nell’Istituto Comprensivo “Don Milani” di Caltanissetta.

      Ha tenuto corsi universitari di Lingua spagnola presso la Facoltà di Lingue e letterature straniere dell’Università di Catania, si è dedicata alla traduzione tecnico-scientifica (cataloghi, documenti…) e ha partecipato a numerosi progetti internazionali, quali Erasmus, Comenius, E-Twinning.

      È stata Commissaria nei Concorsi a Cattedra per insegnanti e, dal 2009, è anche esaminatrice dei vari livelli DELE, rilasciati dall’Istituto Cervantes.

      Webinar per Insegnanti di Scuola Secondaria di Primo Grado.

      evento concluso

      La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

      Lights, Camera, Action – ensuring successful speaking activities in the classroom

      Martedì 21 marzo | 17:00 – 18:00 | EVENTO CONCLUSO

      Getting students to successfully complete speaking tasks in the English language classroom can be a challenge.

      But are we giving them everything they need to be successful? Do they even know what success looks like?

      Using examples from National Geographic Learning’s New Close-up series, in this session we’ll look at six ways in which we can help learners complete speaking tasks as successfully as possible.

      Speaker: 

      Alex Warren

      Alex Warren is a DELTA trained teacher trainer with over 15 years’ experience of working in ELT as a teacher, academic director and teacher trainer. Prior to his experiences in ELT, Alex worked as a journalist before a chance encounter in the Indonesian jungle began him on the path which has led him to working with National Geographic Learning. A firm believer in a communicative approach to language learning and student-centred learning, Alex enjoys working with innovative, thought-provoking materials and presenting on a wide range of ELT-related topics, all the while driven by his passion for developing teachers on a global scale and helping them to reach their true potential.

      Webinar per Insegnanti di Scuola Secondaria di secondo grado.

      evento concluso

      La visione del webinar non dà diritto all’attestato di partecipazione.

      Landeskunde mit Musik

      Giovedì 2 marzo | 17:00 – 18:00 | EVENTO CONCLUSO

      Landeskunde und Musik zählen bei Lehrenden und Lernenden zu den beliebtesten Inhalten im DaF-Unterricht. Da es mir genauso geht, ist mir die Idee gekommen, beide Elemente miteinander zu verbinden. Herausgekommen ist eine Rundreise durch die deutschsprachigen Länder zu acht Reisezielen. An jeder Etappe verschnaufen wir und schauen ein Musikvideo mit Vorschlägen für Aktivitäten. Kommen Sie mit?

      Relatore:

      Rüdiger Scherpe

      Ist in Hamburg geboren und lebt seit vielen Jahren in Italien. Er ist für den ELi- und Klett-Verlag als Fachberater und Fortbildner für DaF tätig. Das Thema der Lernermotivation liegt ihm besonders am Herzen, und so ist er immer auf der Suche nach Inhalten und Techniken, die den Deutschunterricht spannend und produktiv machen helfen.

      Webinar per Insegnanti di Scuola Secondaria di primo e secondo grado.

      evento concluso

      La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

      Alimenti funzionali fermentati

      Giovedì 16 marzo | 17:00 – 18:00 | EVENTO CONCLUSO

      Un breve viaggio attraverso il mondo degli alimenti fermentati per poter comprendere come la fermentazione microbica sia passata da metodo di conservazione del cibo ad un metodo per favorire il potenziamento delle proprietà nutrizionali e funzionali dell’alimento, grazie alla liberazione o alla produzione di componenti bioattive.

      Relatrice:

      Stefania Silvi

      Stefania Silvi è Professoressa Associata in Microbiologia presso la Scuola di Bioscienze e Medicina Veterinaria dell’Università di Camerino.

      Webinar per Insegnanti di Scuola Secondaria di secondo grado.

      evento concluso

      La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

      Musica è Educazione Civica

      Mercoledì 15 febbraio | 17:00 – 18:00 | EVENTO CONCLUSO

      Nel corso del webinar parleremo del valore trasversale dell’Educazione Civica, focalizzandoci – successivamente – sulle tematiche specificamente musicali.

      Vedremo anche quali connessioni è possibile rilevare con i punti dell’Agenda 2030 e tenteremo di delineare ipotesi di lavoro.

      Relatore:

      Onorio Zaralli

      Onorio Zaralli, flautista e compositore, ha studiato al Conservatorio di S. Cecilia di Roma e al Royal College of Music di Londra.

      Autore di pubblicazioni e prodotti multimediali per Bulgarini Edizioni, è direttore della Rivista Internazionale del Flauto “The Babel Flute” di Boston (www.thebabelflute.com) e della Web Flute Academy (www.webfluteacademy.org).

      Webinar per Insegnanti di Scuola Secondaria di primo grado.

      evento concluso

      La visione della replica non prevede il rilascio di un attestato di partecipazione.

      Il nuovo PEI della Scuola Italiana: la valutazione finale

      Secondo ciclo di incontri online per la scuola primaria e secondaria con il Prof. Raffaele Ciambrone

      Percorso di formazione di livello avanzato, con approfondimenti sulle tematiche generali del PEI nella scuola italiana.


      Programma del corso di formazione online:
      Parte introduttiva
      La valutazione finale: aspetti operativi
      · Verbale di accertamento e Profilo di Funzionamento
      · Le Linee Guida del Ministero della Salute
      · Il PEI provvisorio
      · L’individuazione del fabbisogno di risorse professionali (la richiesta del sostegno didattico)
      · ICF e nuovo PEI
      · Interventi necessari per garantire il diritto allo studio e la frequenza (l’Assistenza specialistica e di base)


      APPUNTAMENTO PER LA SCUOLA PRIMARIA:
      Data: 14 aprile 2023
      Orario: 17.00 – 19.00 (2 ore)
      Costo: 10 €
      Attestato di partecipazione: formazione riconosciuta dal Ministero

      evento concluso

      APPUNTAMENTO PER LA SCUOLA SECONDARIA:
      Data: 20 aprile 2023
      Orario: 17.00 – 19.00 (2 ore)
      Costo: 10 €
      Attestato di partecipazione: formazione riconosciuta dal Ministero

      evento concluso

      Il corso ha posti limitati, al termine dei quali non sarà più possibile accedere all’evento.

      Formatore: Raffaele Ciambrone
      Professore associato di Didattica e Pedagogia speciale presso l’Università di Pisa. Già Dirigente Tecnico del Ministero dell’Istruzione, ha diretto – dal 2011 al 2018 – l’Ufficio centrale del MIUR che si occupa di inclusione scolastica degli alunni con disabilità ed ha coordinato il Comitato scientifico nazionale sui DSA. Si occupa di politiche giovanili, integrazione scolastica e inclusione. Insegnante, pedagogista, è autore di numerosi articoli scientifici e libri su temi didattici ed educativi. Rappresenta l’Italia nella European Agency for Special Needs and Inclusive Education.

      Relatore:

      Prof. Raffaele Ciambrone

      Professore associato di Didattica e Pedagogia speciale presso l’Università di Pisa. Già Dirigente Tecnico del Ministero dell’Istruzione, ha diretto – dal 2011 al 2018 – l’Ufficio centrale del MIUR che si occupa di inclusione scolastica degli alunni con disabilità ed ha coordinato il Comitato scientifico nazionale sui DSA. Si occupa di politiche giovanili, integrazione scolastica e inclusione. Insegnante, pedagogista, è autore di numerosi articoli scientifici e libri su temi didattici ed educativi. Rappresenta l’Italia nella European Agency for Special Needs and Inclusive Education.

      Per maggiori informazioni contattare l’Ufficio formazione del Gruppo Editoriale Eli: formazione@gruppoeli.it.