Culture and Language in the Changing World of English

Students know that English is the lingua franca and that it is the first or official language in many countries around the world. But how much do they really know about the English-speaking world beyond stereotypes and landmarks? And how can we make them curious about culture, to investigate stereotyping and to explore changing world cultures in general? In this informative and practical session, we will look at ways to encourage secondary learners to understand, evaluate and embrace the beauty and variety of English-speaking cultures, with language and content linked in purposeful and powerful lessons.

Relatore: Andy Cowle

DESCRIZIONE RELATORE:

Andy Cowle has been in ELT publishing and training for 30 years, having worked in over 40 countries with thousands of teachers. Starting out as a graduate of German and English Linguistics and an English language teacher in the UK and Germany, and passionate about creative use of ELT materials and motivating teaching professionals, Andy is known for enthusiastic and practical talks, encouraging teachers to try new ideas and connect language learning with the real world. He is also a writer and international speaker, giving workshops, talks and webinars on many areas of ELT. He especially enjoys sharing ideas on Extensive Reading, storytelling and using film and images in foreign language education. Andy grew up near Liverpool, England, and now lives in Glasgow with his family, films, film books and his two guitars!

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

8/4/2022 – 17.00-18.00 – evento concluso

Il Packaging sostenibile in cucina

Si è fatta strada la necessità di cercare metodi innovativi capaci di inibire la crescita microbica negli alimenti, mantenendone la sicurezza. Una possibilità potrebbe essere l’uso di nuove plastiche composite per imballaggi alimentari con attività antimicrobica. Vengono utilizzate diverse forme di imballaggio, come l’incorporazione di agenti antimicrobici volatili e non volatili direttamente nei polimeri, il rivestimento o l’assorbimento di antimicrobici sulle superfici polimeriche, l’immobilizzazione degli antimicrobici nei polimeri mediante legami ionici o covalenti.
Tra l’ampia gamma di plastiche antimicrobiche, i nano-compositi di polimeri metallici sono oggetto di crescente interesse. Nel seminario affronteremo pertanto la problematica inerente la contaminazione degli alimenti, esploreremo le varie tipologie di packaging usato in cucina o in genere utilizzato nella conservazione degli alimenti e le nuove sfide che il packaging rappresenta per la ricerca.

Relatrice:

UNICAM – Stefania Scuri, Docente di epidemiologia e igiene presso la scuola di scienze del farmaco e di biologia dell’Università di Camerino.

24/3/2022 – 17.30-18.30 – evento concluso

La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

10 activités pratiques et motivantes pour enseigner le FLE aux adolescents.

Que vous soyez novice ou expert.e dans l’enseignement du FLE, vous cherchez sans cesse des idées pour susciter l’intérêt et l’engagement actif de vos élèves adolescents ? Dans ce webinaire, nous vous présenterons 10 activités ludiques et motivantes tirées du manuel A la Une destinées à enrichir vos pratiques, faciliter votre travail et produire des échanges stimulants entre vos apprenants. Vous verrez ainsi qu’en faisant preuve de créativité et en variant les dynamiques de classe vous parviendrez à motiver durablement vos élèves en classe de français.

Relatrice:

Fanny Piat

Enseignante de FLE depuis 2007, Fanny Piat s’est très tôt spécialisée dans l’enseignement pour enfants. Elle a notamment travaillé en Turquie puis aux Etats-Unis auprès d’écoles internationales et de l’Alliance Française. Après avoir été coordinatrice du Département des langues étrangères à Greenfield International School de Dubaï, elle est désormais professeur d’Anglais Langue Seconde au Centre Actif Bilingue de Fontainebleau.
Passionnée par le travail de recherche et d’écriture, elle est également autrice pour la méthode Cap Sur aux Editions Maison des langues et formatrice spécialisée dans l’évaluation, les stratégies d’apprentissage et l’enseignement en ligne aux jeunes enfants.

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Primo Grado.

24/3/2022 – 16.00-17.00 – evento concluso

La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

TEXTBOOK ANALYSIS – Strategie per l’analisi di un corso di lingua inglese

L’analisi del libro di testo è una fase fondamentale del processo didattico perché la scelta del libro da usare nel corso degli anni influisce sulla metodologia e sulla pratica quotidiana in classe. Il libro di testo, infatti, riveste un ruolo chiave: è una risorsa, una fonte di ispirazione, una guida e un supporto al servizio dell’insegnante e della classe, fermo restando il ruolo determinante e decisivo del docente. In questo seminario passeremo in rassegna i criteri fondamentali che stanno alla base dell’analisi dei materiali didattici – dal design al contesto, dalla progressione dei contenuti al metodo, dalle fasi dell’unità didattica allo sviluppo delle quattro abilità linguistiche – e ci soffermeremo anche sull’importanza del CLIL, della cultura, delle educazioni, della musica senza dimenticare gli obiettivi per lo sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030.

Relatrici: Alessandra Brunetti e Janet Harmer

DESCRIZIONE RELATRICI:

Alessandra Brunetti è laureata in lingue e letterature straniere e ha un master per l’insegnamento dell’inglese nella scuola primaria. Ha insegnato inglese in vari ordini di scuola ed è stata formatrice di docenti di lingua per diversi anni. È autrice di corsi di inglese per la scuola primaria e secondaria e ha collaborato a lungo con la casa editrice Principato/Europass come consulente per le lingue straniere.

Janet Harmer è laureata in lingue e ha un Master nell’insegnamento della lingua inglese agli stranieri. Ha insegnato inglese in ogni ordine di scuola in Europa, America Centrale e Africa ed é stata formatrice di docenti di lingua inglese della scuola primaria e scuola media per diversi anni. Ha collaborato a lungo con la casa editrice Principato/Europass come autrice di libri di testo per ogni ordine di scuola.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

22/03/2022 17.00-18.00 evento concluso

Literatur und „Educazione Civica“: die Umsetzung literarischer Themen im DaF-Unterricht in Verbindung mit der „Educazione Civica“.

Das Ziel dieses Seminars ist es, Ideen und Tipps zum Lernbereich „Educazione Civica“ gemäß den Richtlinien des Ministeriums über dieses Lehrfach anzubieten. Berücksichtigt werden literarische oder landeskundliche Texte verschiedener Autor*innen und Epochen, deren Themen in fachübergreifende Verbindung mit der „Educazione Civica“ und darüber hinaus gesetzt werden können. Im Laufe des Webinars werden dann einige didaktische. Aktivitäten bzw. Übungen vorgestellt, die die Lehrkräfte in ihrem Unterricht verwenden können.

Relatrice: Anna Frassinetti

DESCRIZIONE RELATORE:

Das Ziel dieses Seminars ist es, Ideen und Tipps zum Lernbereich „Educazione Civica“ gemäß den Richtlinien des Ministeriums über dieses Lehrfach anzubieten. Berücksichtigt werden literarische oder landeskundliche Texte verschiedener Autor*innen und Epochen, deren Themen in fachübergreifende Verbindung mit der „Educazione Civica“ und darüber hinaus gesetzt werden können. Im Laufe des Webinars werden dann einige didaktische. Aktivitäten bzw. Übungen vorgestellt, die die Lehrkräfte in ihrem Unterricht verwenden können.

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

24/3/2022 – 17.00-18.00 Evento concluso

Enseñar literatura en el “multiverso” Ideas creativas e interactivas para la clase del siglo XXI

Enseñar literatura en la clase de ELE es un reto, especialmente hoy en día, frente a un alumnado acostumbrado a un entretenimiento generalizado que le proporciona gratificaciones inmediatas. La buena noticia es que la literatura siempre ofrece nuevas oportunidades para conectar con ellos, ¡e incluso puede hablar su mismo lenguaje! En este webinario exploraremos algunas ideas para acercar el universo literario al universo imaginativo de nuestros alumnos. Veremos como es posible utilizar los memes, las redes sociales (chats de WhatsApp, comentarios, vídeos de Tik Tok…), los videojuegos y mucho más para involucrarlos y hacer que sean protagonistas de su propio aprendizaje, tanto educativo como creativo y emocional.

Relatrice: Eleonora Cadelli

DESCRIZIONE RELATRICE:

Eleonora Cadelli es profesora de idiomas y traductora. Es autora de varios libros para la enseñanza de ELE, como los manuales de literatura Horizontes, Huellas, Raíces y Raíces Plus, y de lecturas graduadas. Es autora del blog para apasionados de idiomas Linguaenauti.

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

23/3/2022 – 17.00-18.00 Evento concluso

Sui bambini e sulle bambine che non si perdono nel bosco

Quando un bambino va a scuola, è come se fosse portato nel bosco, lontano da casa. Ci sono bambini che si riempiono le tasche di sassolini bianchi, e li buttano per terra, in modo da saper trovare la strada di casa anche di notte, alla luce della luna. Ma ci sono bambini che non riescono a fare provvista di sassolini e lasciano delle briciole di pane secco… Da “I bambini che si perdono nel bosco”, Andrea Canevaro – La Nuova Italia Questa metafora ci accompagna in un bosco che si chiama scuola e noi non vogliamo che i bambini e le bambine si possano perdere, soprattutto quando entrano per la prima volta nella scuola primaria. Percorreremo insieme un avvincente viaggio tra sentieri a misura di bambino. Sentieri particolari dove ognuno di noi e di voi si può sentire a casa, si può sentire accolto, al sicuro e, soprattutto, al centro della nostra cura e attenzione. La nostra riflessione scaturisce da tante esperienze svolte proprio con gli alunni della scuola primaria.

Mira Bianchi
Emanuela Colombo

Relatrici: Mira Bianchi – Emanuela Colombo
Mira Bianchi ed Emanuela Colombo sono due autrici ed insegnanti con competenze in ambito linguistico, antropologico, ambientale, artistico e musicale che da anni operano in ambito scolastico. Come insegnanti di scuola primaria propongono e sviluppano itinerari curricolari, multidisciplinari, trasversali alle discipline, facendo “manipolare” i contenuti, attivando percorsi cognitivi individuali, affinché la costruzione dei saperi diventi un viaggio nella conoscenza.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

31 marzo 2022 ore 17.30 – 18.30 – evento concluso

La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

Apprendimento strumentale della scrittura e lettura. Fasi di acquisizione

L’apprendimento della scrittura e della lettura è un compito cognitivamente complesso, pertanto è necessario un approccio didattico strutturato, attento alle caratteristiche del nostro sistema di scrittura e alle sue tappe evolutive. Rigorose ricerche sperimentali hanno messo in evidenza l’efficacia di metodologie fono-sillabiche e di strategie per favorire forti agganci mnemonici tra grafemi e fonemi.

Relatrice

Luciana Ventriglia

Luciana Ventriglia, specializzata in Pedagogia clinica, con perfezionamento sul lavoro clinico nelle difficoltà di apprendimento. Segue in percorsi di ricerca docenti di scuola dell’infanzia e primaria sull’apprendimento strumentale della scrittura e lettura. Autrice di articoli e testi sulla didattica inclusiva e disturbi del neurosviluppo.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

17 marzo 2022 ore 17.00 – 18.00 – Evento concluso

La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

La Letteratura e lo Sport per educare ai buoni valori e al senso civico

Nel webinar “La Letteratura e lo Sport per educare ai buoni valori e al senso civico” si ragionerà su come passare dai valori dello sport a quelli della vita. Si tratterà delle metodologie utili a formare cittadini e cittadine responsabili che partecipino con consapevolezza alla vita civica, culturale e sociale della comunità, facendo propri importanti principi come il rispetto altrui e dell’ambiente e utilizzando linguaggi e comportamenti appropriati. A tal scopo si evidenzierà l’importanza di non fare dell’educazione civica una “disciplina” a sé, ma di affrontarla in una prospettiva di attraversamento e integrazione delle diverse discipline evitando l’errore di una trasmissione di nozioni che si porrebbe in netto contrasto con il vero significato di “educazione”. Dante può darci l’opportunità di affrontare, anche con i più piccoli e le più piccole, temi universali e di esplorare e comprendere i nostri sentimenti e le nostre emozioni; Italo Calvino, con le sue opere, ci consente di toccare temi sociali e ambientali con grande profondità dando lo spunto per condurre alunni e alunne a diventare meno indifferenti e invece più consapevoli e propensi a creare un pianeta migliore.

Relatrici

Germana Bruno
Emanuela Trombetta

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

23 marzo 2022 ore 17.00 – 18.00 – evento concluso

La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

Inclusión y accesibilidad en el Bienio: propuestas operativas para el aula

La enseñanza del Español como Lengua Extranjera en las escuelas italianas se enfrenta con un desafío no indiferente, es decir, adaptar la didáctica y los materiales a los estudiantes con Necesidades Especiales (los que en Italia se denominan como studenti con BES).

En el encuentro, se intentarán dar algunas claves metodológicas para hacer una didáctica de ELE que incluya a todos los estudiantes y para ello, se unirán la investigación universitaria y la práctica didáctica para ofrecer a los asistentes instrumentos operativos basados en la investigación más reciente sobre la accesibilidad digital. Todo esto se hará tomando como ejemplo el material audiovisual, analizando las posibles barreras que pueden ofrecer a los estudiantes con necesidades especiales y ofreciendo soluciones prácticas para evitar, rodear o eliminar esas barreras. Se presentará la secuenciación didáctica en una plataforma inclusiva que proporciona una herramienta de soluciones digitales accesibles, para que se trabaje en un ambiente dirigido a todo tipo de usuario.

Relatori:

Stefano Campa
Carlos Alberto Melero Rodríguez

Carlos Alberto Melero Rodríguez es licenciado en la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en “Scienze del Linguaggio, indirizzo glottodidattico” por la Universidad Ca’ Foscari de Venecia donde enseña español desde hace más de 15 años. Es también profesor de español en la Universidad Carlo Bo’ de Urbino.
Dirige el grupo de investigación DEAL (www.gruppodeal.it) de la Universidad Ca’ Foscari que estudia la enseñanza de lenguas a estudiantes con necesidades especiales. Además es editor de revistas científicas como EL.LE, de colecciones como SAIL, miembro de comités científicos o revisor de revistas como RILA, SeLM, Ispanica Urbinate o Revista Electrónica del Lenguaje.
Sus intereses de investigación son las necesidades especiales, ELE, o las nuevas tecnologías, sobre los que ha publicado artículos científicos, material didáctico y participado en congresos y cursos de formación.

Stefano Campa es profesor titular de Lengua y Literatura Española en el Liceo Linguistico “T.Mamiani” en Pésaro. Es miembro del CEN y responsable de la red de español en ANILS (Associazione Nazionale Insegnanti Lingue Straniere) a lado de Carlos Melero Rodríguez.
Autor de material didáctico, artículos y proyectos sobre la Accesibilidad a los medios audiovisuales, sus intereses son el Subtitulado para Sordos (SpS), la Audiodescripción para Ciegos y el Doblaje dirigidos a la enseñanza de lenguas extranjeras y, en especial modo, a la enseñanza/aprendizaje de ELE y del Italiano L2/LS.

16/3/2022 – 17.00-18.30 – Evento concluso

La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.