La comprensione testuale. Lettura e comprensione nelle classi 4° e 5° della scuola primaria

L’incontro affronta l’argomento della comprensione del testo scritto nelle classi del secondo biennio della scuola primaria attraverso queste tematiche:

  • comprensione del testo: caratteristiche e difficoltà;
  • decodifica e comprensione: due abilità interconnesse, ma con processi cognitivi differenti;
  • variabili esterne e interne che intervengono nel processo della comprensione di un testo: difficoltà lessicali e sintattiche, densità del testo, forma dei caratteri, inferenze, metacognizione…
  • strategie per migliorare la comprensione di ciò che si legge: prima, durante e dopo la lettura;
  • le inferenze;
  • le Indicazioni Nazionali.

Formatori: Alessandra De Gianni, Marilena Cappelletti, Marta De Pascalis, Angelo De Gianni

Alessandra De Gianni
Marilena Cappelletti
Marta De Pascalis
Angelo De Gianni


Storico gruppo autoriale del Gruppo Editoriale Eli per il marchio La Spiga, nonché insegnanti che hanno sviluppato durante la loro carriera modelli di didattica che hanno sperimentato direttamente e che ritroviamo nei loro progetti editoriali.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

7 aprile 2022 ore 17.00 – 18.00 – evento concluso

La visione della replica non dà diritto all’attestato di partecipazione.

LA VALUTAZIONE ALLA SCUOLA PRIMARIA. Strategie e strumenti

I recenti cambiamenti avvenuti in seguito alla nuova normativa in materia di valutazione hanno costretto i docenti ad adeguarsi in tempi molto brevi alle nuove disposizioni lasciando loro poco spazio di riflessione intorno a questo argomento così delicato e complesso. Questo momento formativo vuole far luce sugli aspetti fondamentali dell’azione valutativa con una particolare attenzione alla valutazione in itinere: quando valutare e soprattutto quali possono essere le modalità più opportune per farlo. Proposte concrete e strategie operative che i docenti possano spendere all’interno delle proprie classi per tradurre la valutazione in un percorso tangibile e condivisibile che rifletta realmente la dimensione del gruppo e del singolo in relazione agli apprendimenti. Lo sguardo sarà rivolto anche all’importante ruolo dell’autovalutazione.

Relatrice: Elena Uboldi

DESCRIZIONE RELATRICE:

Elena Uboldi attualmente presta servizio come insegnante presso la scuola primaria dell’Istituto Comprensivo di Rovellasca in provincia di Como. Dal 2010 è autrice e amministratrice del sito http://www.maestraelena.com, portale che si rivolge ad un pubblico di insegnanti. Da sempre appassionata di scrittura, Elena è anche autrice di testi per l’editoria scolastica per la casa editrice Cetem, gruppo editoriale ELI per cui opera anche in qualità di formatrice.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

9/3/2022 – 17.00-18.00 – Evento concluso

Ciclo di incontri in presenza a Roma

Incontri di formazione in presenza presso il Centro didattico del Gruppo Editoriale ELi

Corsi a pagamento | Attestato di partecipazione | Riconoscimento MIUR

Sei pomeriggi con lo scrittore
con Alessandro Cini

29 ottobre – Miti, leggende ed eroi – Un “Eroe” e il suo “viaggio” secondo le teorie di J. Campbell. Il laboratorio si baserà sul testo “I viaggi di Ulisse” dalla collana “L’albero dei libri” edizioni La Spiga.

5 novembre – Gli eroi son tutti giovani e belli? – Il laboratorio di scrittura si baserà sulle caratteristiche dell’Eroe. Il testo analizzato sarà “Achille Furioso” dalla collana “L’albero dei libri” edizioni La Spiga.

12 novembre – Il testo argomentativo: l’occasione dell’agenda 2030 – Il laboratorio di scrittura “Ricette per un buon testo argomentativo”. Il testo analizzato sarà “Abbasso lo spreco” dalla collana “L’albero dei libri” edizioni La Spiga.

19 novembre – La biografia – Laboratorio “Il morto che parla”: come rendere la biografia di un personaggio un’occasione di scrittura diversa dal solito. Il laboratorio si baserà sul testo “Sulle tracce di Dante” dalla collana “L’albero dei libri” edizioni La Spiga.

26 novembre – Le ombre – “Non sono così cattiva, è che mi disegnano così”, laboratorio sulla creazione di un vero cattivo. Il laboratorio si baserà sul testo “Frankenstein” dalla collana “L’albero dei libri” edizioni La Spiga.

3 dicembre – A tutto incipit, chi ben comincia… – Da dove prendono avvio le storie. Laboratorio dedicato all’ispirazione e ai trucchi del mestiere per iniziare al meglio un testo.

dalle 17 alle 19

Relatore: Alessandro Cini
Durata: 12 ore
Costo: 140€ il costo include i libri analizzati durante gli incontri.

Chiusura iscrizioni: 23/10/2021
ISCRIZIONE ALL’EVENTO OBBLIGATORIA


Insegnare storia dell’arte alla primaria seguendo il sentiero della bellezza
con Antonella Mazzara

4 novembre – Il corso ha come obiettivo principale quello di suggerire strategie valide per riuscire ad appassionare i bambini all’arte. Si parlerà di quanto sia importante educare i bambini alla bellezza e al decoro urbano e si daranno suggerimenti pratici su come strutturare una lezione coinvolgente ed efficace affinché i bambini imparino ad amare i grandi capolavori dell’arte e dell’architettura, accrescendo anche il loro senso di appartenenza al territorio.

dalle 17 alle 19

Relatrice: Antonella Mazzara
Durata: 2 ore
Costo: 30€ – il costo include il libro Officina d’arte

Chiusura iscrizioni: 26/10/2021
ISCRIZIONE ALL’EVENTO OBBLIGATORIA


Nel cuore della valutazione descrittiva
con Nicoletta Cigliano

17 novembre – Valutazione descrittiva: le parole in gioco
18 novembre – Un cambio di “sguardo” sul processo valutativo: dalla fotografia passiamo al filmato
24 novembre – La valutazione in itinere: prove e strumenti
25 novembre – Nel cuore della valutazione descrittiva: i giudizi
dalle 17 alle 19
Relatrice: Nicoletta Cigliano
Durata: 8 ore
Costo: 95€

Chiusura iscrizioni: 12/11/2021
ISCRIZIONE ALL’EVENTO OBBLIGATORIA

Matematica e Geometria in Gioco
con Franco Mattei

1° livello BIENNIO (classi 1° e 2°)
Primo biennio Geometria
8 novembre – Proprietà dello spazio topologico
13 dicembre – Percorsi e spostamenti
12 gennaio – Mategiochiamo in linea
10 febbraio – Le proprietà geometriche invarianti delle figure
09 marzo – Confrontare e misurare grandezze

Primo biennio Aritmetica e Logica
22 novembre – Universo dei numeri: dal concreto al simbolico
15 dicembre – Dal numero all’operazione: calcolo mentale e scritto
15 gennaio – Problemi: individuare, costruire, risolvere
15 febbraio – Mategiochiamo con le detective story
14 marzo – Logica: classificare, scoprire regolarità, rappresentare relazioni e corrispondenze

dalle 17 alle 19.30
Relatore: Franco Mattei
Durata: 25 ore
Costo: 110€ – 1° livello

Chiusura iscrizioni: 03/11/2021
ISCRIZIONE ALL’EVENTO OBBLIGATORIA

Matematica e Geometria in Gioco
con Franco Mattei

2° livello TRIENNIO (classi 3° – 4° -5°)
Triennio Geometria
9 novembre – Proprietà delle figure geometriche piane
14 dicembre – Isometrie, movimenti e trasformazioni geometriche
14 gennaio – Angolo e posizione di rette nel piano
14 febbraio – Isoperimetria ed equiestensione
11 marzo – Misurare perimetri, aree, volumi

Triennio Aritmetica e Logica
23 novembre – Universo dei numeri: dai numeri naturali ai numeri razionali
17 dicembre – Calcolo mentale e scritto e proprietà delle operazioni
16 gennaio – Problem solving e detective story
17 febbraio – Logica: classificare con diagrammi di Venn, di Carroll e ad albero; statistica e giochi di probabilità
15 marzo – Pillole di Invalsi

dalle 17 alle 19.30
Relatore: Franco Mattei
Durata: 25 ore
Costo: 110€ – 2° livello

Chiusura iscrizioni: 03/11/2021
ISCRIZIONE ALL’EVENTO OBBLIGATORIA

Promo iscrizione 1° + 2° livello
Costo: 195€


Modalità di pagamento
Carta del docente: emettere un buono per “Formazione e aggiornamento”, selezionare quindi “Corsi aggiornamento enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170/2016”. L’ente certificatore per questo corso è ELI – Casa editrice ELI S.r.l. via Brecce, 100 Loreto (AN). Il buono, per essere validato, deve essere inviato come file .pdf a formazione@gruppoeli.it.

Bonifico bancario:
estremi: B.ca Pop. Emilia Romagna
Intestazione: ELI S.r.l.
IBAN: IT 74 M 05387 02600 0000 3534 7382
Causale: “Pagamento TITOLO CORSO DI FORMAZIONE, Roma, NOME e COGNOME”.
La copia dell’avvenuto pagamento e i dati per la fatturazione (Nome, Cognome, Indirizzo Residenza, Città, Cap, Prov., Codice Fiscale) devono essere inviati all’indirizzo di posta: formazione@gruppoeli.it.

Attestato di partecipazione

ELI è ente accreditato presso il MIUR e tutti i corsi di formazione erogati prevedono il rilascio dell’attestato di partecipazione.


Preiscrizione online obbligatoria
In ottemperanza con le disposizioni ministeriali in materia, i corsi sono a numero chiuso e posti limitati.
Tutti i partecipanti dovranno preiscriversi cliccando nell’apposito link dedicato per ogni corso di formazione.
L’iscrizione sarà confermata dopo la ricezione della ricevuta di avvenuto pagamento. I partecipanti dovranno essere in possesso di una Certificazione verde Covid-19 (green pass) che attesti di aver fatto almeno una dose di vaccino oppure essere risultati negativi a un tampone molecolare o rapido nelle ultime 48 ore oppure di essere guariti da COVID-19 nei sei mesi precedenti.

Incontri in presenza per insegnanti di scuola primaria
Tutti gli incontri si svolgeranno presso Centro didattico Gruppo Editoriale Eli
Piazza della Visione 18 La Storta – Roma

Per maggiori informazioni contattare l’Ufficio formazione del Gruppo Editoriale Eli: formazione@gruppoeli.it.

La poesia: a scuola si può.

Proposte laboratoriali per realizzare una didattica centrata sul fare

In presenza / A pagamento

Roma – 1/2/3/6/7 settembre 2021 16:30-19:30


Corso di formazione in presenza per insegnanti di Scuola Primaria.

Finalità
– Superare l’idea semplicistica e riduttiva legata al testo poetico affrontato a Scuola;
– rendersi conto che la poesia è espressione intensa di variegate esperienze umane.

Obiettivi
Abilitare la persona a comunicare predisponendo un percorso laboratoriale che va dalla lettura alla produzione perseguendo attività didattiche e procedure linguistiche che non siano esclusive della poesia ma che possano essere individuate in una gamma quotidiana di situazioni e operazioni linguistiche essenziali nell’ambito di una Educazione Linguistica adeguata ai bisogni della persona.

Programma incontri
1. Quadro di riferimento. Finalità. Legittimazioni sul perché leggere e produrre poesia nella Scuola Primaria. Obiettivi. Proposte di attività propedeutiche alla lettura del testo poetico. Sezione con esempi didattici relativi.

2. Presentazione della figura del verso, le parole della poesia e le loro combinazioni. Il livello di significato nel testo poetico. Sezione con esempi didattici relativi.

3. La realtà dal punto di vista del poeta. Rima. Ritmo. Sezione con esempi didattici relativi.

4. Poesie “visive”.
Sezione con esempi didattici relativi.

5. Poesie “sonore”.
Sezione con esempi didattici relativi.

Metodologia
Lezioni frontali: ogni parte teorica sarà accompagnata da esemplificazioni didattiche realizzate nella scuola primaria.

Formatrice: Ines Pianca
Tipologia incontro: in presenza/ a pagamento
Sede corso: Roma, Piazza della Visione 18 La Storta
Durata: 15 h – 5 giornate
Date corso: 1/2/3/6/7 settembre 2021
Numero minimo di partecipanti per attivare il corso: 30 insegnanti
Posti limitati: 40 posti
Costo: 160€ a partecipante
Modalità di pagamento: carta docente o bonifico.


Carta del docente: emettere un buono per Formazione e aggiornamento e selezionare quindi Corsi aggiornamento enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170/2016. L’ente certificatore per questo corso è ELI – Casa editrice ELI S.r.l. via Brecce, 100 Loreto (AN). Il buono, per essere validato, deve essere inviato come file .pdf a formazione@gruppoeli.it.

Bonifico bancario, estremi: B.ca Pop. Emilia Romagna
Intestazione: ELI S.r.l.
IBAN: IT 74 M 05387 02600 0000 3534 7382
Causale: “Pagamento Corso Ines Pianca 2021, Roma, NOME e COGNOME”.
La copia dell’avvenuto pagamento e i dati per la fatturazione (Nome, Cognome, Indirizzo Residenza, Città, Cap, Prov., Codice Fiscale) devono essere inviati all’indirizzo di posta: formazione@gruppoeli.it.

Per maggiori informazioni e attivazione contattare la casa editrice.

Iscrizione online obbligatoria.
Tutti i partecipanti dovranno essere in possesso di una Certificazione verde Covid-19 (green pass) che attesti di aver fatto almeno una dose di vaccino oppure essere risultati negativi a un tampone molecolare o rapido nelle ultime 48 ore oppure di essere guariti da COVID-19 nei sei mesi precedenti.
Chiusura iscrizioni, venerdì 27 agosto 2021.

Lo svolgimento del corso è subordinato all’evoluzione della situazione sanitaria nazionale.

Fiabe in gioco… RODARIanaMENTE

Formatrice: Maria Annunziata Procopio

Per insegnare a pensare bisogna prima insegnare a inventare. Lo auspicava già John Dewey alla fine dell’800: “L’immaginazione deve avere il suo posto nell’educazione”. Il motto è incarnato dal formidabile maestro Gianni Rodari e, in occasione del suo centesimo compleanno, vorremmo ricordarlo a genitori, insegnanti, educatori: la creatività è a portata di tutti!
In questo incontro in onore di Rodari, ci lasceremo guidare da alcuni espedienti rodariani tratti dalla “Grammatica della fantasia”, tratteremo della fiaba, il luogo privilegiato attraverso cui è possibile parlare di tutto, dove si possono sciogliere tabù, timori, affrontare capricci, raccontandone e inventandone una “per” ogni bambino e “con” ogni bambino.
Illustreremo, infine, un libro di testo che è anche un laboratorio per inventare storie e suscitare la curiosità verso gli altri, l’ambiente, il benessere. In una parola stimoleremo idee creative sull’Educazione Civica, ma… con storie fantastiche, a volte strampalate.

Parole in corso – Sussidiario dei linguaggi

Presentazione del progetto editoriale

Webinar rivolto ai docenti di Scuola primaria per la presentazione di Parole in Corso, il nuovo Sussidiario dei linguaggi per il secondo ciclo di Scuola Primaria di Cetem.

Relatrice: Maria Chiara Basile

Presentazione del progetto a cura dell’autrice

Presentazione del Sussidiario dei linguaggi per le classi quarta e quinta, Parole in corso, con l’autrice Carmen Tarantino, insegnante, formatrice e autrice Invalsi.

Relatrice: Carmen Tarantino

Il giardino dei racconti foglia oro

Presentazione editoriale

Sussidiario dei Linguaggi per il secondo ciclo Cetem, “Il giardino dei racconti Edizione foglia oro” è un’opera che ha come finalità quella di condurre l’alunno verso un itinerario vario e stimolante che lo porterà alla conquista di competenze linguistiche diversificate.

Relatrici: Flavia Zampighi e Laura Stano (autrici del volume)
Redazione Cetem: Sarah Farina

Oltre il libro… c’è di più!

Formatrici: Gruppo di Ricerca e Sperimentazione Didattica

C’era una volta solo il libro… Oggi c’è di più. Nella loro  realtà quotidiana ai nostri alunni vengono offerte molteplici occasioni di apprendimento che non si basano solo su “un libro”. Queste occasioni permettono loro di utilizzare diverse intelligenze. I nuovi strumenti non devono essere competitor del libro di testo, ma devono diventare nostri alleati. Apriamo la porta ai nuovi modi di apprendere e di insegnare.
Parleremo di:

  • nuovi strumenti all’interno di un progetto didattico
  • l’importanza della didattica partecipata
  • valorizzazione delle diverse intelligenze degli allievi
  • come declinare l’utilizzo dei differenti strumenti in correlazione con i libri di testo nell’ottica di un apprendimento organico

Iscrizioni chiuse

Testo argomentato: strutture, funzioni, lessico dei testi argomentativi e argomentativi – pragmatici

In presenza / A pagamento

Obiettivi

Il Corso vuole presentare agli insegnanti itinerari didattici graduati che evidenzino, nell’ottica della Linguistica testuale, le caratteristiche del testo argomentativo. Gli itinerari hanno l’obiettivo di affrontare la fruizione e la produzione del testo argomentativo e del testo argomentativo-pragmatico.

Programma incontri

  1. Il testo argomentativo. Le caratteristiche del testo. Presentazione della mappa del testo.
    Proposte didattiche di avvio che riguardano sia la fruizione sia la produzione.
  2. Il testo argomentativo. Proposte didattiche realizzate nel secondo biennio della scuola primaria.
  3. Il testo pragmatico-argomentativo. I testi diversi che realizzano la funzione pragmatica. Proposte didattiche di avvio che riguardano sia la fruizione sia la produzione di tali testi.
  4. Il testo pragmatico-argomentativo. Proposte didattiche che riguardano la fruizione e la produzione di tali testi. Inoltre le proposte didattiche utilizzano il percorso della “traduzione” da una forma testuale ad un’altra. Esempi didattici finali, conclusivi.

Metodologia

Comunicazioni frontali che comprendano una parte teorica seguita da una parte che proponga una molteplicità di esemplificazioni didattiche graduali realizzate nella scuola primaria e nell’ottica della continuità con la scuola secondaria di primo grado.

Tipologia incontro: in presenza
Formatore: Ines Pianca
Durata: 12 ore
Numero minimo di partecipanti per attivare il corso: 30 insegnanti
Costo: 160€ a partecipante

Per maggiori informazioni e attivazione contattare la casa editrice

SOSPENSIONE INCONTRI IN PRESENZA
In ottemperanza alle restrizioni consigliate dalle autorità competenti a seguito dell’emergenza Corona Virus, tutti gli incontri in presenza sono sospesi secondo i termini previsti dal Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri.

Proposte laboratoriali per una scrittura creativa sentieri, piste e percorsi per scrivere, per esprimersi, per apprezzare, per scoprire, per creare

In presenza / A pagamento

Obiettivi

Il corso vuole presentare agli insegnanti itinerari didattici graduati che evidenzino, nell’ottica della linguistica testuale, le possibilità di scrivere in modo creativo.

Programmi incontri

  1. Quadro di riferimento teorico. Finalità della proposta. Approfondimento che riguarda i modelli didattici.
  2. Presentazione di esemplificazioni didattiche che affrontano le caratteristiche fondanti qualsiasi tipo di testo.
  3. Presentazione di percorsi didattici organizzati per avviare alla scrittura creativa.
  4. Presentazione di percorsi articolati che esemplificato percorsi per la scrittura creativa.
  5. Presentazione di percorsi da immettere nelle progettazioni della scuola primaria e percorsi che possono realizzare la continuità con la scuola secondaria di primo grado.

Metodologia

Lezioni frontali che comprendono una parte teorica seguita da una parte che proponga una molteplicità di esemplificazioni didattiche graduali realizzate nel corso della scuola primaria.

Tipologia incontro: in presenza
Formatore: Ines Pianca
Durata: 12h
Numero minimo di partecipanti per attivare il corso: 30 insegnanti
Costo: 160€ a partecipante

Per maggiori informazioni e attivazione contattare la casa editrice

SOSPENSIONE INCONTRI IN PRESENZA
In ottemperanza alle restrizioni consigliate dalle autorità competenti a seguito dell’emergenza Corona Virus, tutti gli incontri in presenza sono sospesi secondo i termini previsti dal Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri.