Ciclo di 3 incontri con Michela Zermian e Emanuela Capossela Rivolto ai e alle docente di scuola primaria Rilascio dell’attestato di partecipazione per ogni singolo incontro (*)
Incontro 1: Come strutturare una lezione attiva: strategie per un insegnamento significativo per docenti e alunni/e
Giovedì 05 ottobre | 17:00 – 18:00
Il webinar si propone di presentare i tre momenti in cui si organizza una lezione attiva, suggerendo delle strategie per rendere il processo di insegnamento-apprendimento più accattivante.
Lo sfondo teorico-pratico sarà quello della didattica attiva e cooperativa.
Nello specifico si affronteranno: 1. il momento iniziale di accoglienza e avvio della lezione con azioni di ancoraggio; 2. il momento dello svolgimento con la presentazione di alcune strutture cooperative; 3. il momento conclusivo di riflessione e chiusura della lezione con azioni di sintesi e analisi finale.
Inoltre si proporrà l’osservazione come strumento valutativo per raccogliere e registrare “appunti di viaggio” utili per definire in modo preciso e chiaro il profilo finale per ogni nostro/a alunno/a.
Incontro 2: A ciascuno il suo! Come offrire materiali e strumenti adatti a ogni alunno e ogni alunna
Giovedì 12 ottobre | 17:00 – 18:00
Il webinar si propone di offrire indicazioni semplici e chiare per permettere la preparazione di materiali adatti alle esigenze di ogni alunno e di ogni alunna.
Si affronteranno: • la semplificazione del testo; • la creazione di strumenti adatti a più esigenze da usare in contemporanea.
Il tutto sarà accompagnato da suggerimenti per gestire, nello stesso luogo e nello stesso momento, un gruppo eterogeneo.
Incontro 3: Pratiche valutative: è possibile renderle sostenibili per i/le docenti e accattivanti per i/le discenti?
Giovedì 19 ottobre | 17:00 – 18:00
Il webinar si propone di riflettere sulle caratteristiche della valutazione autentica, proponendo semplici strategie di valutazione per rendere tale azione sostenibile per i/le docenti e accattivante per gli alunni e le alunne.
Si proporranno: • griglie di osservazione; • check list; • strumenti semplici e veloci per raccogliere i progressi dei propri alunni e delle proprie alunne.
Inoltre si daranno indicazioni per elaborare compiti di realtà adeguati alle caratteristiche di ciascuno e ciascuna.
Michela Zermian è docente specializzata per le attività di sostegno nella scuola primaria presso l’Istituto Comprensivo “G. Giardino” di Mussolente, in provincia di Vicenza, dove ha svolto numerosi incarichi tra cui Primo Collaboratrice del Dirigente Scolastico, Funzione Strumentale per gli Alunni con BES per la scuola primaria. Da anni si interessa alla formazione e alla preparazione del personale docente sui temi della Didattica per Competenze e sulle metodologie attive. È autrice di diversi articoli e guide didattiche.
Emanuela Capossela
Emanuela Capossela Docente curricolare nella scuola primaria presso l’Istituto Comprensivo “G. Giardino” di Mussolente, in provincia di Vicenza, dove ha insegnato nell’ultimo ventennio, occupandosi di discipline diverse e di laboratori. Da qualche anno è co-autrice di alcune guide didattiche edite da Cetem.
(*) Ogni singolo webinar rilascia il suo attestato di partecipazione e non è obbligatorio partecipare a tutti, si può scegliere in base alle proprie necessità e preferenze.
Come superare la semplice lezione frontale per suscitare l’interesse, la curiosità, il desiderio di apprendere e attuare una didattica attiva?
Attraverso esempi concreti parleremo di…
• come stimolare le diverse intelligenze delle alunne e degli alunni;
• intelligenza visiva per apprendere, ricordare, ripetere;
• didattica partecipata per rendere alunni e alunne consapevoli della possibilità di costruire il proprio sapere;
• metacognizione: che cosa so, come apprendo (metodo tessitore);
• coding della didattica per insegnare e coding del metodo di studio per costruire la propria strategia di apprendimento.
Formatrici: Gruppo di Ricerca e Sperimentazione Didattica
Lilli Doniselli (Bruna Bianco)
Alba Taino (Rosaria Polita)
Lilli Doniselli (Bruna Bianco) e Alba Taino (Rosaria Polita) sono da anni autrici per la casa editrice La Spiga: Nuvola, Il grillo e la luna, @Letture.it e Nuovi Traguardi Letture, @Discipline.it e Nuovi Traguardi Discipline sono alcuni dei loro testi. Sono state per molti anni insegnanti e hanno collaborato con numerosi specialisti nell’ambito della didattica, della logopedia. Hanno dato vita al Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica e hanno sperimentato sul campo con altri insegnanti la loro prassi metodologica: Metodo tessitore e coding della didattica. Come formatrici hanno incontrato numerosi insegnanti nei seminari di formazione che hanno tenuto in tutta Italia.
Giovedì 17 novembre ore 16:00 – 17:00 – EVENTO CONCLUSO
Nel webinar parleremo delle caratteristiche della didattica STEAM. Faremo esempi pratici con la distinzione tra attività STEAM e sfide STEAM. Evidenzieremo come le diverse discipline si fondono in una meta-disciplina che ha come scopo la soluzione, da parte dei bambini e delle bambine, di problemi reali, tangibili, contestualizzati e coinvolgenti. E infine approfondiremo l’indispensabile apporto delle Soft Skills che rendono possibile l’applicazione sia del Metodo Scientifico che del Processo di Progettazione Ingegneristica.
Relatrice: Mariagrazia Bertarini
Mariagrazia Bertarini
Autrice di testi scolastici, scrittrice, sceneggiatrice, formatrice didattica, Writing Coach e TLI ovvero ThinkBuzan Licensed Instructor on MindMappig e professoressa incaricata in Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione presso l’Università degli Studi di Camerino . Direttrice della collana di narrativa scolastica indirizzata ai ragazzi della Scuola Primaria: L’albero dei libri, Eli-La Spiga.
Mercoledì 09 novembre ore 17:00 – 18:00 – EVENTO CONCLUSO
Metacognizione per recuperare, utilizzare e valorizzare le conoscenze pregresse. Metodo di studio per organizzare, ricordare, trattenere le conoscenze acquisite. In questo webinar parleremo di:
metodo tessitore e coding della didattica nell’insegnamento/apprendimento delle discipline
pensiero computazionale (studio e mappe)
sintesi, mappe concettuali, mappe mentali
spunti didattici e metodologici
Formatrici: Gruppo di Ricerca e Sperimentazione Didattica
Lilli Doniselli (Bruna Bianco) e Alba Taino (Rosaria Polita) sono da anni autrici per la casa editrice La Spiga: Fantaparole, Nuvola, @Discipline.it, @Letture.it e Nuovi Traguardi discipline e letture sono alcuni dei loro testi. Sono state per molti anni insegnanti e hanno collaborato con numerosi specialisti nell’ambito della didattica, della logopedia. Hanno dato vita al Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica e hanno sperimentato sul campo con altri insegnanti la loro prassi metodologica: Metodo tessitore e coding della didattica. Come formatrici hanno incontrato numerosi insegnanti nei seminari di formazione che hanno tenuto in tutta Italia.
Tutti i webinar del Gruppo Editoriale ELi – La Spiga sono gratuiti e prevedono il rilascio dell’attestato di partecipazione.
Esperimenti: che divertimento! – un Progetto Steam Lab Formatrice: Mariagrazia Bertarini
Il progetto trasforma la classe in uno stimolante laboratorio scientifico itinerante che segue le tappe di un meraviglioso viaggio al centro della Terra. Il romanzo di Jules Verne, Viaggio al centro della Terra, è infatti lo sfondo integratore che coinvolge le aspiranti scienziate e scienziati in vere e proprie investigazioni scientifiche che sradicano l’apprendimento meramente esecutivo. Ogni esperimento, attraverso le fasi del metodo scientifico, diventa quindi osservazione e scoperta volta a mettere in luce tutte le peculiari potenzialità dei bambini e delle bambine favorendo le differenze e l’inclusività.
11 novembre 2021; 16.30– 17.00 (replica) 22 novembre 2021; 16.30 – 17.00 (replica) 29 novembre 2021; 16.30 – 17.00 (replica)
Apprendimento strumentale della scrittura e lettura. Fasi di acquisizione. Formatrice: Luciana Ventriglia
L’apprendimento della scrittura e della lettura è un compito cognitivamente complesso, pertanto è necessario un approccio didattico strutturato, attento alle caratteristiche del nostro sistema di scrittura e alle sue tappe evolutive. Rigorose ricerche sperimentali hanno messo in evidenza l’efficacia di metodologie fono-sillabiche e di strategie per favorire forti agganci mnemonici tra grafemi e fonemi.
11 novembre 2021; 17.30– 18.30 (replica) 22 novembre 2021; 17.30– 18.30(replica) 29 novembre 2021; 17.30– 18.30(replica)
This session looks at ways to support children’s engagement, awareness, attention and enthusiasm at school. It looks at helping children be in the present moment at times when they are walking, eating, and talking. It also examines the role of kindness and our relationships with our classmates and teachers.
11 novembre 2021; 18.00 – 19.15 (replica) 22 novembre 2021; 18.00 – 19.15 (replica) 29 novembre 2021; 18.00 – 19.15(replica)
Educazione Civica nella Scuola Primaria. C’è qualcosa di nuovo oggi nel sole… anzi di antico. Formatore: Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica
Nel webinar parleremo di • il metodo tessitore e il coding della didattica nell’Educazione Civica • che cos’è l’Educazione Civica • la normativa attuale • Educazione Civica: un modo di pensare ed essere, non una disciplina • la prospettiva trasversale dell’insegnamento di educazione civica • proposte didattiche: strumenti per gli insegnanti
2 novembre 2021; 16.30– 17.35(replica) 12 novembre 2021; 16.30– 17.35(replica) 23 novembre 2021; 16.30– 17.35(replica) 30 novembre 2021; 16.30– 17.35(replica)
Idee per una scuola inclusiva e stimolante – Classe prima Formatore:Paolo Iotti
Condivisione di idee e presentazione di materiale pronto per l’uso – adatto alla classe prima – per creare un clima di classe accogliente, positivo e stimolante. Il webinar è rivolto agli insegnanti di inglese della Scuola Primaria, classe prima, e offre spunti per stimolare l’apprendimento degli alunni.
2 novembre 2021; 17.30– 18.35(replica) 12 novembre 2021; 17.30 – 18.35 (replica) 23 novembre 2021; 17.30 – 18.35 (replica) 30 novembre 2021; 17.30 – 18.35 (replica)
Il mio diario delle emozioni – presentazione delProgetto alla scoperta delle emozioni Formatrice: Mariagrazia Bertarini
Presentazione del progetto che coinvolge la classe in un avvincente percorso di conoscenza di sé e degli altri. Ai bambini e ai ragazzi, esattamente come agli adulti, può capitare di sentirsi strani. Anche le persone intorno se ne accorgono e fanno tantissime domande. Pochi, però, sanno spiegare che cosa sta loro accadendo, la maggior parte si chiude nel proprio silenzio, semplicemente perché non sa descrivere quello che sta provando. Ecco perché riconoscere e gestire le proprie emozioni è importante, dà la possibilità di stare bene con sè stessi e stare bene con gli altri e un diario è il modo migliore per pensare alle emozioni, parlare con sè stessi in tutta tranquillità e prepararsi a vivere nel mondo.
2 novembre 2021; 18.00– 18.20 (replica) 12 novembre 2021; 18.00 – 18.20 (replica) 23 novembre 2021; 18.00 – 18.20 (replica) 30 novembre 2021; 18.00 – 18.20 (replica)
Idee per una scuola inclusiva e stimolante – Classe seconda e terza Formatore:Paolo Iotti
Condivisione di idee e presentazione di materiale pronto per l’uso – adatto alle classi seconda e terza – per creare un clima di classe accogliente, positivo e stimolante. Il webinar è rivolto agli insegnanti di inglese della Scuola Primaria, classe seconda e terza, e offre spunti per stimolare l’apprendimento degli alunni.
3 novembre 2021; 16.30 – 17.15 (replica) 16 novembre 2021; 16.30 – 17.15 (replica) 24 novembre 2021; 16.30 – 17.15 (replica)
Sulle tracce di…Progetto riservato a insegnanti, bambini e bambine curiosi e avventurosi Formatrice: Mariagrazia Bertarini
Presentazione del progetto multidisciplinare che coinvolge la classe in attività di lingua italiana, storia, pensiero critico e abilità manuali. Partiremo dalla lettura di una biografia per arrivare attraverso semplici e logiche fasi di progettazione alla realizzazione di un poster o di un lapbook su un personaggio famoso locale. Per tutti gli insegnanti e le insegnanti che consiglieranno il libro Sulle tracce di Dante, saranno disponibili le rubriche valutative dell’intero progetto che saranno fornite dalla casa editrice su richiesta dei partecipanti.
3 novembre 2021; 17.30 – 17.45 (replica) 16 novembre 2021; 17.30 – 17.45 (replica) 24 novembre 2021; 17.30 – 17.45 (replica)
Matematica: non è un problema! Formatrice: Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica
Matematica: calcolo o soluzione di problemi? Matematica: solo abilità o anche logica?
In questo webinar parleremo di • il metodo tessitore e il coding della didattica nell’insegnamento della matematica • che cos’è la competenza matematica • la regola e la tecnica come punto di arrivo e non di partenza • la situazione problematica: una risorsa e non un problema • spunti didattici e metodologici.
3 novembre 2021; 18.00 – 19.10(replica) 16 novembre 2021; 18.00 – 19.10 (replica) 24 novembre 2021; 18.00 – 19.10 (replica)
Fiabe in gioco… RODARIanaMENTE Formatrice: Maria Annunziata Procopio
Per insegnare a pensare bisogna prima insegnare a inventare. Lo auspicava già John Dewey alla fine dell’800: “L’immaginazione deve avere il suo posto nell’educazione”. Il motto è incarnato dal formidabile maestro Gianni Rodari e, in occasione del suo centesimo compleanno, vorremmo ricordarlo a genitori, insegnanti, educatori: la creatività è a portata di tutti! In questo incontro in onore di Rodari, ci lasceremo guidare da alcuni espedienti rodariani tratti dalla “Grammatica della fantasia”, tratteremo della fiaba, il luogo privilegiato attraverso cui è possibile parlare di tutto, dove si possono sciogliere tabù, timori, affrontare capricci, raccontandone e inventandone una “per” ogni bambino e “con” ogni bambino. Illustreremo, infine, un libro di testo che è anche un laboratorio per inventare storie e suscitare la curiosità verso gli altri, l’ambiente, il benessere. In una parola stimoleremo idee creative sull’Educazione Civica, ma… con storie fantastiche, a volte strampalate.
Le discipline: metacognizione e metodo di studio Formatore: Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica
Metacognizione per recuperare, utilizzare e valorizzare le conoscenze pregresse. Metodo di studio per organizzare, ricordare, trattenere le conoscenze acquisite.
In questo webinar parleremo di: • metodo tessitore e coding della didattica nell’insegnamento/apprendimento delle discipline • pensiero computazionale (studio e mappe) • sintesi, mappe concettuali, mappe mentali • spunti didattici e metodologici.
Giochi per sviluppare attenzione e concentrazione per un Listening Test (INVALSI incluso) Formatore:Mariagrazia Bertarini
Riuscire a rimanere concentrati durante una semplice Listening Comprehension o un test di ascolto é fondamentale, basta un attimo di distrazione per comprometterne l’esito. Ma la concentrazione può essere insegnata e… in modo divertente! Webinar dedicato ai docenti di inglese della scuola primaria. La formazione è riconosciuta dal MIUR, è previsto il rilascio di un attestato di partecipazione valido per gli usi consentiti dalla legge.
4 novembre 2021; 18.00 – 18.20 (replica) 17 novembre 2021; 18.00 – 18.20 (replica) 25 novembre 2021; 18.00 – 18.20 (replica)
NOI e la matematica Formatore:Maria Annunziata Procopio
Come sviluppare, nella Scuola Primaria, un percorso sulla base delle Indicazioni Nazionali, che guidi il bambino, anche quello con Bisogni Educativi Speciali, a utilizzare consapevolmente le sue modalità innate di rapportarsi alla quantità e al numero e di apprendere efficacemente in un contesto cooperativo e metacognitivo? Il corso espliciterà le teorie di base e le attività didattiche “nodali” dalla classe prima alla classe terza, presentate con un linguaggio fantastico “animato” e interattivo, relative ai vari ambiti della matematica: processi lessicali, semantici, sintattici del numero, counting, calcolo a mente e calcolo scritto; problemi matematici: comprensione, a partire dal ruolo della domanda e dai quantificatori, rappresentazione, pianificazione, autovalutazione; percorsi originali di geo-logica (logica e geometria) e coding. Il webinar si rivolge a insegnanti delle classi prima, seconda e terza della scuola primaria.
29 ottobre 2021; 16.30 – 18.30 (replica) 5 novembre 2021; 16.30 – 18.30 (replica) 15 novembre 2021; 16.30 – 18.30 (replica) 26 novembre 2021; 16.30 – 18.30 (replica)
A picture paints a thousand words Formatore: Richard Twigg
Pictures are a great way of including all students in a lesson. They can spark imagination and are a strong visual aid to learning. They not only help learners with DSA, but are a great resource to use with all students. Materials which could be referenced: • My first picture dictionary • Vocabulary and grammar for kids • Get it on series • The story garden series
29 ottobre 2021;17.30 – 18.30 (replica) 5 novembre 2021;17.30 – 18.30 (replica) 15 novembre 2021; 17.30 – 18.30(replica) 26 novembre 2021; 17.30 – 18.30(replica)
Idee per una scuola inclusiva e stimolante – Classe quarta e quinta Formatore:Paolo Iotti
Condivisione di idee e presentazione di materiale pronto per l’uso – adatto alle classi quarta e quinta – per creare un clima di classe accogliente, positivo e stimolante. Il webinar è rivolto agli insegnanti di inglese della Scuola Primaria, classe quarta e quinta, e offre spunti per stimolare l’apprendimento degli alunni.
29 ottobre 2021;18.00 – 19.00(replica) 5 novembre 2021;18.00 – 19.00(replica) 15 novembre 2021; 18.00 – 19.00(replica) 26 novembre 2021; 18.00 – 19.00(replica)
Lettore esperto: tipologie testuali ed argomenti Formatore: Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica
Lettore esperto: come affrontare un argomento e comprendere ciò che ci dice un testo. Lettore esperto: leggo perché mi piace, non perché “devo”. Lettore esperto: Educazione Civica e life skills nei racconti. Lettore esperto: come entrare nella tipologia testuale per poter scegliere. Lettore esperto: leggo perché mi piace, non perché “devo.
In questo webinar parleremo di • metodo tessitore: coniugare le conoscenze pregresse e gli interessi per acquisire competenze e diventare lettori esperti. • coding della didattica: le tappe fondamentali da seguire nell’insegnamento/apprendimento della lingua italiana nelle classi 3^, 4^ e 5^. • spunti didattici e metodologici.
8 novembre 2021; 16.30– 17.40 (replica) 19 novembre 2021; 16.30 – 17.40 (replica)
L’educazione civica in classe Formatrici:Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica
L’Educazione civica è sempre stata presente nella scuola, ma con la Legge n. 92 del 20.8.2019 si sottolinea la necessità di un percorso formativo con obiettivi trasversali a tutte le discipline. Ma come costruire un percorso crosscurricolare di Educazione Civica, aderente alle linee guida della Legge n. 92? In questo webinar cercheremo di dare una risposta. Parleremo di: – definizione dei pilastri dell’Educazione Civica; – l’Educazione Civica: momenti informali; – l’Educazione Civica: percorsi strutturati; – i testi e l’Educazione Civica.
8 novembre 2021; 17.30 – 18.45 (replica) 19 novembre 2021; 17.30 – 18.45 (replica)
Playing with the 4 Language Skills Formatrice:Mariagrazia Bertarini
Lo scopo dell’utilizzo del gioco nell’apprendimento della lingua inglese è essenzialmente quello di creare un contesto autentico in cui il comunicare in L2 sia funzionale e perda la caratteristica di mera, e spesso artificiosa, esercitazione scolastica. Durante il webinar esploreremo diverse tipologie di giochi e valuteremo insieme la loro efficacia se proposti individualmente, a coppie, a gruppi o in modalità collettiva. I punti di cui ci occuperemo sono: • La differenza tra gioco e attività • Giochi di listening – speaking – reading – writing • Attività formali di listening – speaking – reading – writing
8 novembre 2021; 18.00 – 18.45 19 novembre 2021; 18.00 – 18.45 (replica)
La matematica è “il problema” Formatrici: Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica
La matematica non è un problema se diventa soluzione di problemi. La matematica è un interessante gioco, una sfida alla propria intelligenza che i bambini vincono se imparano a mettere le abilità al servizio delle competenze. Rendiamolo possibile anche tra i banchi della scuola. Parleremo di: – matematica e realtà; – come integrare abilità e competenze; – l’importanza della metacognizione : spunti didattici e metodologici; – il problem solving: strumento per sviluppare competenze; – coding della didattica nel problem solvin.
9 novembre 2021; 16.30 – 17.30 (replica) 18 novembre 2021; 16.30 – 17.30 (replica)
Le funzionalità del Lapbook e le mappe tridimensionali Formatore:Mariagrazia Bertarini
Durante il webinar si analizzeranno i grandi vantaggi di questi strumenti che sono diventati il centro della didattica inclusiva. Webinar dedicato ai docenti di inglese della scuola primaria.
9 novembre 2021; 17.30 – 18.00 (replica) 18 novembre 2021; 17.30 – 18.00 (replica)
L’insegnante “va” in prima Formatore: Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica
Preoccupazioni, ansie, timori? Non sono solo nei bambini, ma anche negli insegnanti. Impariamo a gestirli e a superarli. Che cosa occorre per iniziare bene la prima? • La tranquillità di insegnanti e bambini. • Strumenti per insegnanti e bambini. • Percorso segnato per insegnanti e bambini.
Nel webinar parleremo di • il benessere degli insegnanti porta al benessere dei bambini. • il metodo tessitore e il coding della didattica. • spunti didattici e metodologici. Le tappe: – primi mesi di scuola: come preparare il terreno per affrontare la letto-scrittura, la matematica e l’Educazione Civica. – la lunga strada: coding della didattica per la letto-scrittura e la matematica
Oltre il libro… c’è di più! Formatrici: Gruppo di ricerca e sperimentazione didattica
C’era una volta solo il libro… Oggi c’è di più. Nella loro realtà quotidiana ai nostri alunni vengono offerte molteplici occasioni di apprendimento che non si basano solo su “un libro”. Queste occasioni permettono loro di utilizzare diverse intelligenze. I nuovi strumenti non devono essere competitor del libro di testo, ma devono diventare nostri alleati. Apriamo la porta ai nuovi modi di apprendere e di insegnare. Parleremo di:
nuovi strumenti all’interno di un progetto didattico
l’importanza della didattica partecipata
valorizzazione delle diverse intelligenze degli allievi
come declinare l’utilizzo dei differenti strumenti in correlazione con i libri di testo nell’ottica di un apprendimento organico
Astronaut’s on seeing planet Earth from space were moved to tears by its beauty. Yet, environmental damage and global warming are a threat to our very own survival. This session for primary will look at areas of global citizenship such as climate change, where our food comes from and our shared identity to raise awareness of just how beautiful our world is.
L’IRC di fronte al bullismo e al cyberbullismo Formatore: Diego Mecenero
Il webinar propone un’innovativa analisi del fenomeno del bullismo e cyberbullismo che viene da un’osservazione diretta sul campo scolastico nazionale in atto da circa 8 anni con numerosi incontri che hanno coinvolto più di 42.000 alunni. Analizzato il fenomeno alla luce di queste esperienze (prima parte del corso) si forniscono poi utili attenzioni e strategie didattiche collocate nello specifico campo dell’insegnamento della Religione cattolica volte a dare una concreta risposta al problema (seconda parte del corso).
Webinar rivolto ai docenti di Scuola primaria per la presentazione di Cambiamondo, il nuovo Sussidiario delle discipline per il secondo ciclo di Scuola Primaria di Cetem.
Durante gli incontri saranno affrontate le seguenti tematiche: strategie per facilitare l’insegnamento delle discipline; strategie per facilitare l’apprendimento dei contenuti delle discipline; l’insegnamento e l’apprendimento delle discipline: un volano per l’inclusività; l’acquisizione di un metodo di studio; dal testo al pensiero computazionale alle mappe; accenno alle nuove strategie di insegnamento/apprendimento: peer e reciprocal teaching (insegnare tra pari), cooperative learning (imparare tra pari), flipped classroom (imparare ad apprendere); oltre le discipline: la cittadinanza e la tecnologia; la matematica: uno scoglio o un’opportunità?
Tipologia incontro: in presenza Formatore: Lilli Doniselli e Alba Taino Durata: 2h
In ottemperanza alle restrizioni consigliate dalle autorità competenti a seguito dell’emergenza Corona Virus, tutti gli incontri in presenza sono sospesi secondo i termini previsti dal Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri.
