Insegnare l’Educazione Civica attraverso le Giornate Mondiali

L’Educazione Civica, introdotta recentemente come disciplina obbligatoria in tutti gli ordini di scuola e riguardante i tre vasti ambiti della Costituzione, della Sostenibilità e della Cittadinanza Digitale, è uno straordinario strumento educativo che guida ragazzi e ragazze alla conoscenza del pianeta e della realtà attuale, sia sotto il profilo ambientale sia sotto quello socio-economico. Le Giornate Mondiali e le Ricorrenze Nazionali, organizzate secondo un Calendario, diventano lo spunto interdisciplinare per affrontare importanti tematiche dell’Educazione Civica: questioni di salvaguardia ambientale, argomenti per la difesa dei diritti umani, la memoria di avvenimenti della Storia mondiale e del nostro Paese, l’attenzione ai più deboli, ecc. Attraverso il lavoro in classe sulle Giornate portiamo ragazzi e ragazze ad approfondire i diversi ambiti e guidarli a compiere scelte più etiche e sostenibili nella loro vita quotidiana.

Relatrici: Rossella Kohler, Rossana Imbrogno, Gladis Omaira Capponi

DESCRIZIONE RELATRICI:

Rosanna Imbrogno, docente di scuola primaria. Ha preso parte a diversi progetti di ricerca sulle metodologie formative. Da anni autrice di testi scolastici per la scuola primaria, ha focalizzato le proprie analisi ed esperienze didattiche nell’ambito antropologico e dell’Educazione Civica: tematiche chiave anche nella sua attività di formatore in corsi rivolti ai docenti di scuola primaria.

Geografa di Formazione, Rossella Kohler è da molti anni autrice di testi scolastici per i diversi ordini di scuola, dalla primaria alla secondaria superiore. A questa attività affianca la produzione di libri di divulgazione, con una particolare attenzione alle tematiche di Educazione Civica e dell’Agenda 2030, che sono anche al centro dei suoi corsi di formazione per insegnanti. Insieme a Rosanna Imbrogno, ha creato il blog Progetto Ipazia (progettoipazia.com) diretto a insegnanti di scuola primaria, dove vengono presentati materiali e proposte didattiche per le discipline dell’ambito antropologico e di quello ambientale.

Gladis Omaira Capponi insegna alla Scuola Primaria. E’ laureata in Sociologia e ha un diploma di specializzazione in Storia. Da anni si occupa di didattica come componente di Gruppi di ricerca e di studio sull’educazione alla lettura e sulla storia locale. E’autrice di testi scolastici per Cetem – Gruppo Editoriale ELI e per diverse riviste di didattica.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

7/4/2022 – 17.00 – 18.00 EVENTO CONCLUSO

La enseñanza de la gramática en la clase de ELE

La enseñanza de la gramática a estudiantes de Español como Lengua Extranjera plantea no pocos interrogantes entre los docentes: ¿Cómo presentar la gramática? ¿Cuánto tiempo dedicarle? ¿Cómo afrontarla para que su aprendizaje sea eficaz? En este seminario web se propondrá una reflexión sobre estos temas para tratar de dar respuesta a algunas de las preguntas planteadas; nos referiremos, en particular, a aprendientes cuya lengua materna es el italiano. Tras una breve introducción teórica sobre el tratamiento de la competencia gramatical en el MCER para las lenguas, se tratarán cuestiones como el análisis contrastivo entre lenguas afines y su gran utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje; además, se presentarán ejemplos concretos de contenidos gramaticales, mostrando cómo pueden ser abordados en el aula según el nivel.

Relatrice: Carmen González-Amor

DESCRIZIONE RELATRICE:

Carmen González-Amor Sánchez es Licenciada en Filología Románica por la Universidad de Sevilla y cuenta con dos Diplomas de Estudios Avanzados (D.E.A.) en programas de doctorado en Filologías Integradas y Estudios Humanísticos (Universidad de Sevilla). Trabaja como Profesora Titular de Lengua Española y Literatura (Lingua e Civiltà Straniera – Spagnolo) en el Civico Liceo Linguistico A. Manzoni de Milán. Ha sido docente de Lengua Española y de Traducción en la Università Cattolica del Sacro Cuore de Milán, Facultad de Ciencias Lingüísticas y Literaturas Extranjeras, en la Università Commerciale L. Bocconi de Milán y en la IULM de Milán. Es miembro de tribunales en los exámenes oficiales DELE del Instituto Cervantes (habilitada en los niveles A1-A2, B1, B2, C1 y C2), así como Examinadora de Español en los exámenes de habilitación a la profesión de Guía Turístico para la Città Metropolitana di Milano.

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

31/03/2022 17.00-18.00EVENTO CONCLUSO

Culture and Language in the Changing World of English

Students know that English is the lingua franca and that it is the first or official language in many countries around the world. But how much do they really know about the English-speaking world beyond stereotypes and landmarks? And how can we make them curious about culture, to investigate stereotyping and to explore changing world cultures in general? In this informative and practical session, we will look at ways to encourage secondary learners to understand, evaluate and embrace the beauty and variety of English-speaking cultures, with language and content linked in purposeful and powerful lessons.

Relatore: Andy Cowle

DESCRIZIONE RELATORE:

Andy Cowle has been in ELT publishing and training for 30 years, having worked in over 40 countries with thousands of teachers. Starting out as a graduate of German and English Linguistics and an English language teacher in the UK and Germany, and passionate about creative use of ELT materials and motivating teaching professionals, Andy is known for enthusiastic and practical talks, encouraging teachers to try new ideas and connect language learning with the real world. He is also a writer and international speaker, giving workshops, talks and webinars on many areas of ELT. He especially enjoys sharing ideas on Extensive Reading, storytelling and using film and images in foreign language education. Andy grew up near Liverpool, England, and now lives in Glasgow with his family, films, film books and his two guitars!

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

8/4/2022 – 17.00-18.00 – evento concluso

TEXTBOOK ANALYSIS – Strategie per l’analisi di un corso di lingua inglese

L’analisi del libro di testo è una fase fondamentale del processo didattico perché la scelta del libro da usare nel corso degli anni influisce sulla metodologia e sulla pratica quotidiana in classe. Il libro di testo, infatti, riveste un ruolo chiave: è una risorsa, una fonte di ispirazione, una guida e un supporto al servizio dell’insegnante e della classe, fermo restando il ruolo determinante e decisivo del docente. In questo seminario passeremo in rassegna i criteri fondamentali che stanno alla base dell’analisi dei materiali didattici – dal design al contesto, dalla progressione dei contenuti al metodo, dalle fasi dell’unità didattica allo sviluppo delle quattro abilità linguistiche – e ci soffermeremo anche sull’importanza del CLIL, della cultura, delle educazioni, della musica senza dimenticare gli obiettivi per lo sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030.

Relatrici: Alessandra Brunetti e Janet Harmer

DESCRIZIONE RELATRICI:

Alessandra Brunetti è laureata in lingue e letterature straniere e ha un master per l’insegnamento dell’inglese nella scuola primaria. Ha insegnato inglese in vari ordini di scuola ed è stata formatrice di docenti di lingua per diversi anni. È autrice di corsi di inglese per la scuola primaria e secondaria e ha collaborato a lungo con la casa editrice Principato/Europass come consulente per le lingue straniere.

Janet Harmer è laureata in lingue e ha un Master nell’insegnamento della lingua inglese agli stranieri. Ha insegnato inglese in ogni ordine di scuola in Europa, America Centrale e Africa ed é stata formatrice di docenti di lingua inglese della scuola primaria e scuola media per diversi anni. Ha collaborato a lungo con la casa editrice Principato/Europass come autrice di libri di testo per ogni ordine di scuola.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

22/03/2022 17.00-18.00 evento concluso

Literatur und „Educazione Civica“: die Umsetzung literarischer Themen im DaF-Unterricht in Verbindung mit der „Educazione Civica“.

Das Ziel dieses Seminars ist es, Ideen und Tipps zum Lernbereich „Educazione Civica“ gemäß den Richtlinien des Ministeriums über dieses Lehrfach anzubieten. Berücksichtigt werden literarische oder landeskundliche Texte verschiedener Autor*innen und Epochen, deren Themen in fachübergreifende Verbindung mit der „Educazione Civica“ und darüber hinaus gesetzt werden können. Im Laufe des Webinars werden dann einige didaktische. Aktivitäten bzw. Übungen vorgestellt, die die Lehrkräfte in ihrem Unterricht verwenden können.

Relatrice: Anna Frassinetti

DESCRIZIONE RELATORE:

Das Ziel dieses Seminars ist es, Ideen und Tipps zum Lernbereich „Educazione Civica“ gemäß den Richtlinien des Ministeriums über dieses Lehrfach anzubieten. Berücksichtigt werden literarische oder landeskundliche Texte verschiedener Autor*innen und Epochen, deren Themen in fachübergreifende Verbindung mit der „Educazione Civica“ und darüber hinaus gesetzt werden können. Im Laufe des Webinars werden dann einige didaktische. Aktivitäten bzw. Übungen vorgestellt, die die Lehrkräfte in ihrem Unterricht verwenden können.

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

24/3/2022 – 17.00-18.00 Evento concluso

Enseñar literatura en el “multiverso” Ideas creativas e interactivas para la clase del siglo XXI

Enseñar literatura en la clase de ELE es un reto, especialmente hoy en día, frente a un alumnado acostumbrado a un entretenimiento generalizado que le proporciona gratificaciones inmediatas. La buena noticia es que la literatura siempre ofrece nuevas oportunidades para conectar con ellos, ¡e incluso puede hablar su mismo lenguaje! En este webinario exploraremos algunas ideas para acercar el universo literario al universo imaginativo de nuestros alumnos. Veremos como es posible utilizar los memes, las redes sociales (chats de WhatsApp, comentarios, vídeos de Tik Tok…), los videojuegos y mucho más para involucrarlos y hacer que sean protagonistas de su propio aprendizaje, tanto educativo como creativo y emocional.

Relatrice: Eleonora Cadelli

DESCRIZIONE RELATRICE:

Eleonora Cadelli es profesora de idiomas y traductora. Es autora de varios libros para la enseñanza de ELE, como los manuales de literatura Horizontes, Huellas, Raíces y Raíces Plus, y de lecturas graduadas. Es autora del blog para apasionados de idiomas Linguaenauti.

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

23/3/2022 – 17.00-18.00 Evento concluso

Practical Grammar for Young Adults

As we move through a structured syllabus of English, students can lose sight of what English is. It is, after all, a communication skill whose successful usage is derived from regular practice and solid recall of grammar. To consolidate the rules and give meaning to their application, it is essential that we recognise the challenges of learning grammar but also engage learners in purposeful, relevant and engaging activities to maintain motivation and build confidence. This session looks at practical ways to take grammar presentations and exercises and create fun and memorable lessons for young adults., including interactive demonstrations using the bSmart platform.

Relatore: Andy Cowle

DESCRIZIONE RELATORE:

Andy Cowle has been in ELT publishing and training for 30 years, having worked in over 40 countries with thousands of teachers. Starting out as a graduate of German and English Linguistics and an English language teacher in the UK and Germany, and passionate about creative use of ELT materials and motivating teaching professionals, Andy is known for enthusiastic and practical talks, encouraging teachers to try new ideas and connect language learning with the real world. He is also a writer and international speaker, giving workshops, talks and webinars on many areas of ELT. He especially enjoys sharing ideas on Extensive Reading, storytelling and using film and images in foreign language education. Andy grew up near Liverpool, England, and now lives in Glasgow with his family, films, film books and his two guitars!

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di Secondo Grado.

18/03/2022 – 16.00-17.00 Evento concluso

Geometria allo specchio

Lo specchio è uno strumento che tutti i bambini conoscono, hanno a portata di mano e ne fanno esperienza quotidianamente quando si specchiano. In matematica è uno strumento versatile e si presta molto bene ad introdurre alcuni concetti geometrici. Proponiamo un laboratorio per lavorare con i bambini sulla percezione visiva, stimolandoli ad osservare, fare congetture e scoperte per giungere alla costruzione di concetti.

Relatrici: Lucia Fazzino – Paola Hippoliti

DESCRIZIONE RELATRICI:

Prof.ssa A. Lucia Fazzino, laureata in matematica, ha insegnato nella Scuola Secondaria di primo grado. Docente formatrice in didattica della matematica. Da diversi anni svolge attività di ricerca-azione nel Rally Matematico Transalpino. Appassionata di Problem Solving e Comunicazione didattica. Autrice di testi scolastici per Cetem – Gruppo Editoriale ELI e di diverse riviste di didattica.

Paola Hippoliti, laureata in pedagogia, insegna alla Scuola Primaria. Docente formatrice in didattica della matematica. Da diversi anni svolge attività di ricerca-azione nel Rally Matematico Transalpino. Autrice di testi scolastici per Cetem – Gruppo Editoriale ELI e di diverse riviste di didattica.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

14/3/2022 – 17.15-18.15 – Evento concluso

LA VALUTAZIONE ALLA SCUOLA PRIMARIA. Strategie e strumenti

I recenti cambiamenti avvenuti in seguito alla nuova normativa in materia di valutazione hanno costretto i docenti ad adeguarsi in tempi molto brevi alle nuove disposizioni lasciando loro poco spazio di riflessione intorno a questo argomento così delicato e complesso. Questo momento formativo vuole far luce sugli aspetti fondamentali dell’azione valutativa con una particolare attenzione alla valutazione in itinere: quando valutare e soprattutto quali possono essere le modalità più opportune per farlo. Proposte concrete e strategie operative che i docenti possano spendere all’interno delle proprie classi per tradurre la valutazione in un percorso tangibile e condivisibile che rifletta realmente la dimensione del gruppo e del singolo in relazione agli apprendimenti. Lo sguardo sarà rivolto anche all’importante ruolo dell’autovalutazione.

Relatrice: Elena Uboldi

DESCRIZIONE RELATRICE:

Elena Uboldi attualmente presta servizio come insegnante presso la scuola primaria dell’Istituto Comprensivo di Rovellasca in provincia di Como. Dal 2010 è autrice e amministratrice del sito http://www.maestraelena.com, portale che si rivolge ad un pubblico di insegnanti. Da sempre appassionata di scrittura, Elena è anche autrice di testi per l’editoria scolastica per la casa editrice Cetem, gruppo editoriale ELI per cui opera anche in qualità di formatrice.

Webinar per insegnanti di Scuola Primaria.

9/3/2022 – 17.00-18.00 – Evento concluso

Un modello dinamico per l’educazione musicale

La musica è prima di tutto una fonte di maturazione affettiva di cui rendere consapevoli le alunne e gli alunni perché ne facciano tesoro per la vita. In ogni tempo la musica è stata un veicolo di pensieri, la voce di individui e di civiltà che chiede solo di essere interrogata e capita.
In questo webinar, il Prof. Carlo Delfrati lo propone con il metodo attivante che chiama Ascolto in due mosse. Partendo dall’idea elementare che ogni fenomeno si comprende meglio se lo si confronta con un suo contrario, il Metodo dinamico incoraggia gli alunni a capire una musica mettendola a confronto con altre, di epoche e stili diversi, e con le contemporanee manifestazioni artistiche. La pienezza educativa della musica sta nella sua capacità di spiegarci il mondo in cui viviamo, i grandi temi su cui s’interroga oggi l’umanità; lo raccomanda ai popoli e ai loro governanti la Agenda 2030.
Infine, ci si soffermerà su come l’insegnamento è tanto più efficace se le attività del fare musica si legano strettamente alle esperienze di ascolto, e se entrambe si basano sul principio di partire dalla pratica per arrivare a conoscere i meccanismi del linguaggio musicale.

Relatore: Carlo Delfrati

DESCRIZIONE RELATORE:
Dopo aver insegnato nella Scuola media è stato docente di Pedagogia musicale in Conservatorio. Fondatore della Società Italiana per l’Educazione Musicale, ha fatto parte di Commissioni ministeriali per la stesura dei programmi scolastici. Ha svolto e svolge un’intensa attività di aggiornamento dei docenti. Studioso dei problemi storici e didattici della musica, è Autore di testi scolastici per Principato – Gruppo Editoriale ELI.

Webinar per insegnanti di Scuola Secondaria di primo grado.

4/3/2022 – 17.00-18.00