In presenza / Gratuito
Dans l’apprentissage et l’enseignement des langues, profs et apprenants accordent souvent une grande place à la grammaire.
Mais il est certain qu’il y a un énorme gap entre la théorie grammaticale et la pratique de la langue au quotidien.
En outre, il existe différentes approches didactiques à l’enseignement de la grammaire. Laquelle est la bonne ou encore, faut-il n’en appliquer qu’une seule ?
Dans un premier temps nous exposerons les différences entre une approche inductive et déductive, et les avantages et les inconvénients de ces deux méthodes pédagogiques.
Nous aborderons aussi l’approche inclusive de l’apprentissage de la grammaire , à travers l’utilisation de divers supports.
Enfin, les participants seront amenés à expérimenter et à mettre en place des activités de conceptualisation et de réemploi d’une règle de grammaire à travers plusieurs genres de supports didactiques pour tous les niveaux d’apprentissage du FLE.
Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSII
Formatore: Catherine Matelot
Durata: 2/3 h
SOSPENSIONE INCONTRI IN PRESENZA
In ottemperanza alle restrizioni consigliate dalle autorità competenti a seguito dell’emergenza Corona Virus, tutti gli incontri in presenza sono sospesi secondo i termini previsti dal Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri.